数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。
为培养学生“求真知、探本源”的能力，在“办一所有生长故事的学校”育人愿景的指引下，广外增实迎来了又一个种植季，学校小学部德育处结合校园自身的各项条件和情况，制定了PBL式学习探究活动。把植树节的各项活动融入到语文、科学、美术、德育等课堂内外，多学科联动，让孩子们走入生活的课堂，探寻生命的真谛，探索科学的世界，在校园里留下属于他们的生长故事。
春日校园户外写生
绿”是迎新，从春天开始，“绿”是寄托，从净化开始，“绿”是风华，从发芽开始，让绿色不在静止。在植树季，我们组织孩子们走出课室，进行一次春日写生活动，绘画出“我眼中最美的一棵树” 和“我最喜爱得植物”。
在美术老师的带领下，我们的孩子选上最美的一隅风景，便拿起工具，摆好画纸，仿佛和周边美景融为一体，全神贯注地开始写生创作之旅。
春天的树，春天的故事用画笔记下。小朋友们有的画大树，有的画小动物，还有小朋友画了五颜六色的花儿。运用学到的技巧，孩子们画出了生动的景色，那是孩子们眼中的世界。
通过写生的熏陶和培养，不仅仅使小朋友更加热爱自然、热爱生活。从而扩展了孩子们的学习空间，突破了传统的静物写生形式，更多地关注户外动态的世界，提高了孩子们的观察力、表达力和创造力。
生活的舞台已经为孩子们敞开了怀抱，希望他们能在这个广阔的的天地里去尽情体验，在体验中收获劳动的快乐，在体验中感悟生命的真谛！
学生感悟
104班李梓妍
我们拿着小花小树苗植树，我很开心，到时候就有好多树啦！我每天都要来看它长大了没？有一天，长出小芽啦！我们还画了美丽的树，每个人都很开心，大家画的树都很有趣，很漂亮。以后我们要种更多的树，还要好好保护它们。
210班吴仪
春天，我看见许多小树，肩并着肩，手挽着手，春天永远在我们心头。我们一起来，爱护自然，步履轻轻，不久大地会站起浩荡的森林，森林里会走出我们绿色的民族。
308班陈奕暄
一年一度的植树节又到了。早上，风和日丽，暖风拂面，天空中飘着朵朵白云，郭老师带着我们向木棉树出发。前两年还是只有一根棍子的树干，到现在的枝繁叶茂，我们的小树长高长壮了，就像我们所有同学在学校、在老师的呵护下茁壮成长了。
405班韩作成
春暖花开，在这欣欣向荣勃勃生机的春日里，我们坐在黄花槐树下，沐浴在春日的阳光中，拿着画笔用细线画出了柔嫩的枝条又用粗线条画出了树干的粗糙纹理，用大小不一的点点出了随风飘扬的叶子，在我的认真观察和绘画中，一棵我们班级的小树就呈现在了我的画本上。
405班王佳楠
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过，我们怀着兴奋而又期待的心情，到达我们班级领养的小树前，面对自然，对景写生。沐浴着清新的空气，呼吸着花草树木的芳香，我们用自己独特的视角描绘着小树，在画画中我们学会用不同的视角观察身边的环境，在写生中，我们感受着来自生活的美，也用自己的画笔描绘出心中灿烂的景色！
教师感想
吴越老师
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节，我校组织了植树节的一系列活动。在活动中，我们的学生了解了植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座，高年级的学生认养一棵树，低年级的学生养好一颗植物，同时开展画好一棵树写生活动，让学生充分参与其中。
胡新宇老师
榨浪湖畔，恰逢广外黄花风铃盛放，每次户外写生活动学生都异常期待，这次写生活动，学生表现得很积极，在这里，学生能沐浴着春光，观赏自然的美景，感受校园美丽的风光，大自然是最伟大的艺术家，户外写生活动的进行，让学生拓展了视野，深化对艺术的深层次的了解，真切地体会到了自然之美，感叹艺术的美妙。
郭可欣老师
大自然是美丽的，艺术是自由的，我们向往美丽。写生可以让学生学到很多东西，学生可以从大自然中领悟色彩的光的变化与魅力，尝试用线条勾勒出山水的博大，表达世界万物的自由，对学生的欣赏和创作会有很大的帮助，从而使大脑的创作带来新的氧气，增添新的血液，接受新的知识。
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