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近日，第七届广东省中小学教师微课大赛评选结果揭晓，我校小学部教师荣获一等奖3人、二等奖2人的好成绩！祝贺他们！

微课大赛的获奖体现了我校小学部教师在日常教学中信息技术与课堂教学的深度融合，也是教师对微课在课堂教学创新模式和方法的探索。

《基数词变序数词的规律》

生活充满了数字，数字在生活中的使用率是非常高的，而在英语中，基础词和序数词的含义和使用范围却有很多不同之处。《基数词变序数词的规律》本节微课侧重思维的培养。

陈小娟老师以生活中的数字开场引出主题“序数词”，激发学生学习的兴趣；以探究式的教学方式通过观察、对比、发现、总结、运用等环节层层激发学生学习的欲望；让学生自主地从内到外真正理解领悟基数词、序数词以及基础词变序数词的方法规律，从而最终形成口诀进行总结运用。微课中动画视频的运用，把枯燥知识点内容活化、简化、趣化，为培养学生英语思维能力做好情境铺垫。

《表内除法（一）整理与复习》

李意娟老师通过游戏层层递进，不断引导、激发学生的主动性，鼓励学生大胆进行语言输出。在微课中，李老师抓住低段学生的心理特征，创设了去“无人岛”旅游的情景，激发学生兴趣，从而导入本节课的内容，要去“无人岛”必须把帆补好，李老师通过补帆设置悬念，从而引出重点。同时又创设了在岛上闯关的三大游戏：丛林冒险之山洞寻宝—丛林冒险之逃生100秒—丛林冒险之救援行动。使本节课的学习目标更加清晰。

多样化的活动，为每个学生提供了锻炼的机会，最后通过100秒口算题、平均分和解决问题找到宝箱，把整节课推向了高潮。

《武术-拳、掌、勺》

《武术—拳、掌、勾》本节微课主要训练学生的气势、动作的发力、身体的协调。周东伟老师首先示范了拳掌勾完整动作，让学生初步了解动作的基本要求，激发学生对武术的兴趣。接下来把每个动作进行分解练习，从而使学生更快的掌握拳、掌、勾的动作要领。本节课不仅灵活运用体育小器械帮助学生练习出拳速度，还利用现有的空间纠正动作姿势的错误，从而达到精气神为一体的锻炼目标。

本节微课层次分明，把动作精细化，系统化，使学生们更容易接受中华传统武术的魅力，从而对武术产生积极的兴趣。

《趣味折纸——骰子》

一直以来我校小学部在数学课程的建设上不断尝试和探索，数学拓展课作为我校小学部的一门校本课程，一直以来都是数学组老师们实践研究的方向。

疫情期间“停课不停学”，林妃老师开始了以录制微课的形式给学生提供数学拓展课学习资源的尝试。短短的4分钟，林老师通过精美的画面呈现，有趣的动画效果带领孩子们在“玩中学，学中玩”，孩子们伴随着愉悦的背景音乐，成功揭开骰子的秘密。林老师还通过慢动作的折纸视频让孩子们一步一步轻松get到了新技能——折骰子。

《时间的英文表达》

时间的英文表达，不仅在口语和阅读中会频繁出现，在语法知识中也是重要考点。其中涉及到整点、半点、一刻钟和一般时间的表达，且非整点的时间表达又有两种：直接表达法（顺读）和间接表达法（逆读）。

在本节微课中，为了让学生们能够更好地理解 half， a quarter 以及 past 和 to 的用法区别，林晓红老师采用了动画演示的方式让知识的讲解更加生动、形象、易懂。同时，加入了一定量的课堂习题操练来协助他们进行知识点的巩固。除此之外，本微课对相关知识点进行归纳分类讲解，都为不同情况下时间的表达总结了相应的学习公式，先是最简单的整点表达(数字+o’clock)，接着直接表达的学习（时钟数+分钟数），再者是间接表达法的表达【公式1：分钟数+past+时钟数；公式2：（60-分钟数+to+（时钟数+1）】，最后是综合训练。由浅入深，层层递进，让学生们慢慢去感知，理解，消化，从而掌握本节课的知识点。

小小微课体现了教学的大大智慧，接下来小学部的老师们将会把微课作为教学研究课题，在日常课例的基础上，把微课延伸到各个细节，充分体现微课的育人效果。